PROFESSOR DE PEDAGOGIA

PROFESSOR DE LETRAS

PROFESSOR DE MATEMÁTICA E FÍSICA

PROFESSOR DE PEDAGOGIA

CIÊNCIA HUMANAS,HISTÓRIA

PROFESSOR DE CIÊNCIAS,BIOLOGIA E QUÍMICA

VAGAS PARA TRABALHAR NO SESI DE MATO GROSSO

INSCRIÇÕES APENAS PELO SITE: WWW.SESIMT.COM.BR

ENVIE SEU CURRÍCULO ATÉ DIA 12/02/2014.

Relatório anual  desenvolvido do projeto EDUCOMUNICAÇÂO NA E.E. ANTONIO OMETTO.

Eu Eva Aparecida Cavalcante de Sousa na qual fui atribuída no ano de  2013 como professora da Radio para desempenhar as atividades durante o ano letivo.No primeiro semestre foi desenvolvida a rifa da Páscoa com a propaganda e vendas nos blocos.Os alunos que contraíram juntamente com os pais foi para a contribuição para colocar as cortinas em sala de aula para melhor atender os professores e alunos para aulas diferenciadas com a mídia em sala de aula para melhor compreensão das atividades em sala de aula. As vinhetas foram de acordo com os trabalhos realizados em sala de aula sobre sexualidade,trabalho infantil,aleitamento materno,dicas de saúde,campanhas da água,Bullyng,câncer,racismo,transito,violência doméstica,dengue,defesa do consumidor,direitos dos idosos,lixo no meio ambiente,prática de exercícios,boa alimentação e outros.A rádio tem um cronograma semanal seguindo os seguintes gêneros musicais ,musica pop,sertanejo universitário,dance,rock,nacional e internacional, musicais em dias diferenciados escolhidos pelos alunos e analisados a  pela professora da rádio em relação a letra das musicas.Através da Radio divulga todos os eventos e trabalhos e pesquisas e projetos e elaborou a gincana estudantil com conhecimentos gerais e provas dinâmicas de acordo com a realidade de nossos alunos.Todos os eventos ocorridos durante o ano letivo estão  no blog escola.antonio.ometto@gmail.com. Direcionado pela rádio o evento de dança e música ,que ocorreu no mês de dezembro com show de talentos com os alunos da escola onde houve apresentações de dança interpretação musical como: dança,musica popular, musica gospel, musica internacional e encerrando com coral de natalino  para toda a comunidade escolar.Uma rádio na escola pode ajudar a desenvolver muitas as habilidades e criatividades dos alunos basta muita dedicação e apoio de todos da escola e a pessoa capacitada para este ambiente.

TALENTOS DA ESCOLA:ESTADUAL ANTONIO OMETTO.

lº EVENTO DE TALENTOS NA ESCOLA ESTADUAL ANTONIO OMETTO.

APRESENTAÇÕES:

1ª- ABERTURA DO EVENTO COM A DIRETORA ESTELA.


2ª- SLIDES DE TODAS AS TURMAS DA 1ª FASE 2ª FASE E A 3ª FASE.m

3ª-MUSICA CORAÇÃO DE JÓ,ANDERSON FREIRE,INTERPRETADO PELO ALUNO DOUGLAS BRITO DOS SANTOS DA 2ª FASE G.

4ª-MUSICA GOSTO TANTO DE VOCÊ DE TIM MAIA INTERPRETADA PELO ALUNO  ADEMAR DAMASCENO PADILHA DA 2ª FASE G.

5ª-MUSICA DE BRUNA KARLA SOU HUMANO,INTERPRETADA PELA ALUNA LUCICLEIDE DE CASTRO LEANDRO DA 2ª FASE C.

6ª-MUSICA LIKE SORRY DE TRACY CHAPMAN,INTERPRETADA PELA ALUNA ANA CAROLINE COLVEIRO DA 1ª FASE C.

7ª-MUSICA TE AMARIA OUTRA VEZ DE FERNANDA BRUM,INTERPRETADA PELA ALUNA,MARIA EDUARDA MOREIRA HUHN.

8ª-MUSICA SEM VOCÊ,INTERPRETADO PELO ALUNO DOUGLAS BRITO DOS SANTOS DA 2ª FASE G.

9ª-MUSICA REFUGIO DE LUCAS E DIOGO INTERPRETADA PELO ALUNO THIAGO VICTOR 3 FASE C.

10ª-MUSICA MAIS PERTO DE QUERO ESTAR .HARPA CRISTÃ,TOCADA PELA ALUNA GABRIELLE SABINO DA SILVA.COM O INSTRUMENTO SAX ALTO DA 2ªFASE C.

11ª-MUSICA APENAS MAIS UMA DE AMOR,DE JADS E JADSON INTERPRETADA PELO ALUNO THIAGO VICTOR DA 3ª FASE C.

12ª-MUSICA DE JANEIRO A JANEIRO INTERPRETADA PELOS ALUNO ALUNOS LUIZ HENRIQUE DA 2ª FASE G E STEFANI PATRICIA PEREIRA ROSSI DA 3ª FASE H.

13ª-DANÇA CARIMBO COM OS ALUNOS DA 3ª FASE DO 3º CICLO MATUTINO.

13ª-ENCERRAMENTO COM O CORAL NATALINO COM A MUSICA HAPPY XMAS, COM OS ALUNOS DA 1ª FASE.

GOSTARIA DE AGRADECER A PROFESSORA SHERLAN QUE FEZ APRESENTOU O EVENTO AO PROFESSORA GEDÁLIA DE INCANSAVELMENTE OUVIU E ME APOIOU NOS MOMENTOS DE DESANIMO E DOS DETALHES DAS APRESENTAÇÕES A ANA PAULA QUE FEZ OS SLIDES,A LUCIANE SERRA QUE APOIOU AJUDANDO COM FINANCEIRO E A DIRETORA, A PROFESSORA CLORIS QUE AJUDOU EMPRESTANDO OS BONECOS DA DECORAÇÃO,A TODOS OS PROFESSORES QUE EMPRESTARAM OS ALUNOS PARA OS ENSAIOS AOS PAIS E ALUNOS PRINCIPALMENTE QUE NOS APOIOU PARA DAR CERTO PARA ESTA GRANDE APRESENTAÇÃO DE FINAL DE ANO E ENCERRAMENTO DO ANO LETIVO DE 2013.AOS ALUNOS QUE PARTICIPARAM MUITO OBRIGADA MESMO FOI UM SONHO PARA MIM TORNAR REALIDADE   É SÓ DAR CONTINUIDADE UNINDO A DANÇA A MÚSICA E DANDO VALOR AOS NOVOS TALENTOS E APOIAR OS ALUNOS NESSE SONHO COM ATIVIDADES DIFERENCIADAS DE QUE A É A REALIDADE QUE ELES ADORAM.

Aula prática de ciências sobre Briófitos e Pteridófitos.

Observar e identificar estruturas das Briófitos e Pteridófitos utilizando lupas,para analisar
 as diferenças entre os dois grupos vegetais. 

Professora Ana Maria.

LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS. 3ª FASES MATUTINO E VESPERTINO.

O esqueleto humano tem como função principal proteger determinados órgãos vitais, como, por exemplo, o encéfalo, que é protegido pelo crânio, e também os pulmões e o coração, que são protegidos pelas costelas e pelo esterno. Os ossos também realizam a produção das células sanguíneas.

Os ossos do corpo humano variam de formato e tamanho, sendo o maior deles o fêmur, que fica na coxa, e o menor o estribo que fica dentro do ouvido médio. É nos ossos que se prendem os músculos, por intermédio dos tendões.

O esqueleto feminino difere um pouco do masculino, como, por exemplo, na pélvis, cujo formato favorece a saída de um bebê do útero da mãe.

Fazem parte também do esqueleto humano, além dos ossos, os tendões, ligamentos e as cartilagens.

Funções em geral dos ossos incluem sustentação do corpo, locomoção, proteção dos órgãos vitais (como o coração, pulmão e encéfalo), produção de células sanguíneas e reserva de cálcio.

Professora de Ed. Física: Rogéria Pedroso

Jogos e brincadeiras para as aulas de Educação Física e Recreação

Publicado em 29/01/2013

Jogos e brincadeiras educativas recreativas tem como objetivo principal criar as condições necessárias para o desenvolvimento integral das pessoas, além de promover a participação de forma coletiva e individual em ações que possam melhorar a qualidade de vida das pessoas; possui ainda o caráter educacional, auxiliando na preservação da natureza e na afirmação dos valores imprescindíveis à convivência social e profissional.
Assim sendo a professora procurou espaços na escola e juntamente com seus alunos para diversificar as recreações com que todos ao mesmo tempo estivessem praticando atividades e assim melhor socializando.

Professora Rogéria Pedroso com jogos diferentes jogando com seus alunos e melhorando assim a socialização entre ambos.

Produção de fantoches com a 2º fase “D” (E.E. Antonio Ometto) para desenvolvimento da oralidade e escrita

O objetivo foi mostrar técnicas de confecção de fantoches a partir de caixas tetra pak sendo que as características de cada personagem/fantoche escolhido por cada aluno (a) foi feita com E.V.A, lã e barbante esses foram utilizados como recursos pedagógicos para o desenvolvimento da oralidade e escrita, pois os alunos(as) produziram seus  textos em grupo  e  encenaram a narrativa para todos os colegas da turma (anteriormente tinham sido trabalhados os elementos de uma narrativa pela professora).

A atividade foi muito atrativa, pois desenvolveu a criatividade, o interesse pela oralidade e escrita, bem como a interação entre os alunos. Paulo Freire (Pedagogia da autonomia: Saberes necessários à prática educativa.  22ª ed., São Paulo: Paz e Terra, 2002)vem ao encontro do papel do professor na aprendizagem das crianças ao afirmar que “saber que ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção.” Ou seja, o professor pode ter um meio, através do lúdico de proporcionar essa construção e/ou produção do conhecimento pelas crianças. Portanto, com a realização dessa atividade busquei criar condições de construção da oralidade e escrita utilizando-se da ludicidade como ferramenta no processo de ensino e aprendizagem.

PROFESSORA MARINDIA BECKER

DIA DA CRIANÇA: GINCANA ESTUDANTIL.

TABELA DE PROVAS.

QUEBRA CABEÇA DE PORTUGUÊS

OS ALUNOS TEM 8 MINUTOS PARA MONTAR O QUEBRA CABEÇA AQUELE QUE CONCLUIR OU MONTAR MAIS PEÇAS GANHARÃO A PROVA.

CADA EQUIPE ERA DIFERENCIADAS POR CORES DIFERENTES E DE ACORDO COM SUAS FASES.

NA PROVA DO QUEBRA CABEÇA DE INGLÊS A MESMA COISA POREM QUE COMPLETASSE A PROVA INTEIRA GANHARIA A PROVA.

O OBJETIVO DA DESSAS PROVAS  DESENVOLVER O RACIOCÍNIO LÓGICO E HABILIDADES DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM SALA DE AULA DE UMA FORMA LÚDICA E BRINCANDO.

A TERCEIRA PROVA FOI CONTANDO HISTÓRIA;

UM BALDE GRANDE CHEIO DE OBJETOS O REPRESENTANTE DE CADA EQUIPE ESCOLHIDO PELO LÍDER DE TURMA VAI CONTAR DE ACORDO COM CADA OBJETO RETIRADO DO CESTO E ELABORANDO A HISTÓRIA A MELHOR E BEM ELABORADA GANHARÁ A PROVA,DESENVOLVENDO HABILIDADES DE CONVENCER OS JURADOS COM A SUA CRIATIVIDADES.

  

PROVA DA MINHOCA:

UM REPRESENTANTE DE CADA EQUIPE DEITADO NO CHÃO VAI ROLAR ATÉ A MARCA E VOLTA DESENROLANDO QUEM CHEGAR PRIMEIRO GANHA A PROVA.

DANÇA DAS CADEIRAS : COORDENAÇÃO MOTORA.

PROVA DANÇA DA CADEIRA: 
AGILIDADE E RAPIDEZ.

PROVA DA CORDA: EQUILÍBRIO CONCENTRAÇÃO E HABILIDADE. 

A EQUIPE GESTORA DA ESCOLA AGRADECE DESDE JÁ A COLABORAÇÃO DAS SERVIDORAS  E SERVIDORES DE TODA A ESCOLA QUE NOS AJUDARÃO A REALIZAR ESTA DESCONTRAÇÃO COM BRINCADEIRAS SOCIALIZANDO A TODOS.OBRIGADA.

GINCANA NO PERÍODO VESPERTINO: 
A GINCANA OCORREU DA MESMA FORMA COM AS BRINCADEIRAS COM FUNCIONÁRIOS E PROFESSORES.

GOSTARÍAMOS DE AGRADECER A TODOS DO PERÍODO VESPERTINO PELA CONTRIBUIÇÃO E QUE TUDO OCORREU MARAVILHOSAMENTE BEM.